Nothing found for Www Liveinternet Ru Click
Популярные товары:

»Заняття з ліплення в першій і другій молодших групах на різні теми

  1. Особливості ліплення в молодших групах
  2. Етапи навчання ліпленню
  3. Види ліплення в молодших групах
  4. Колективні роботи в дитячому садку (фотогалерея)
  5. Методика навчання і програма
  6. Відео: Робота вихователя з молодшими дошкільнятами на занятті з ліплення
  7. Друга молодша група (3-4 роки)
  8. Ліплення як тема з самоосвіти вихователя
  9. Заняття з ліплення в рамках освітніх проектів
  10. Презентація середньострокового проекту на тему «Домашні птахи» (друга молодша група)
  11. Ліплення в першій молодшій групі
  12. «Кисть горобини» - ліплення на площині
  13. «Зимовий місто» - ліплення на площині з елементами малювання
  14. «Сарафан для матрьошки» - пластинографии з декоративними елементами
  15. «Осіннє дерево» - ліплення на площині з елементами аплікації
  16. Тимчасове планування заняття. Матеріали для вступного етапу
  17. Конспект заняття з ліплення в першій молодшій групі на тему «Падають, падають листя ...» (автор Наталія...
  18. «Бджілка» - ліплення в комбінованій техніці
  19. «Півник» - фігурки з непридатного матеріалу з елементами ліплення
  20. «Пожежна машина» - колективна ліплення на площині
  21. «Кружка для тата» - виріб із солоного тіста
  22. «Божа корівка» - виріб в комбінованій техніці
  23. Тимчасової план заняття. Матеріали для вступного етапу
  24. Конспект інтегрованого заняття з ліплення в другій молодшій групі на тему «Сніговик» (автор Смирнова В. А.)

Малюкам від природи властива енергійність, допитливість, тому дуже важливо підтримувати і стимулювати пізнавальну активність дитини захоплюючою діяльністю, яка відкриє для нього нові творчі можливості самореалізації та розвитку. Заняття ліпленням допоможуть малятам розвинути художню уяву, вивчити основні геометричні форми, познайомлять з пластичними властивостями матеріалів, розвинуть ручну умілість і координацію рухів, а також увагу і спостережливість.

Ліплення - художнє відображення дійсності в об'ємних предметах за допомогою пластичних засобів вираження з використанням м'якого матеріалу (глина, пластилін, солоне тісто, віск).

Особливості ліплення в молодших групах

Мета навчання ліпленню в молодших групах, конкретні завдання і прийоми

Мета навчання ліпленню:

  • розвиток творчих здібностей;
  • вдосконалення дрібної моторики, самоконтролю і координації рухів;
  • виховання культури трудової діяльності, практичних навичок роботи в колективі;
  • формування предметного і просторового мислення;
  • розвиток сенсорного сприйняття та інтелектуальних здібностей дитини до синтезу та аналізу.

Завдання навчання ліпленню для дітей 2-3 років:

  • Стимулювати пробудження живого інтересу до ліплення.
  • Ознайомити з пластичними властивостями і правильним використанням матеріалу (пластилін, глина, тісто).
  • Навчити технічним способам виготовлення виробів (відокремлювати від цільного шматка, скачувати, з'єднувати).
  • Навчити ліплення базових форм (куля, циліндр, диск) і створення на їх основі більш складних предметів (кільце з валика, брязкальце з циліндра і кулі, літак з циліндра, пірамідка з кілець або дисків). Малюкам від природи властива енергійність, допитливість, тому дуже важливо підтримувати і стимулювати пізнавальну активність дитини захоплюючою діяльністю, яка відкриє для нього нові творчі можливості самореалізації та розвитку

    Малюки освоюють технічні навички ліплення базової форми кулі, здійснюючи кругові рухи

Завдання навчання ліпленню для дітей 3-4 років:

  • Продовжувати знайомство з різними геометричними фігурами (куля, циліндр, диск), дитина повинна дізнаватися їх в інших предметах, наприклад, куля в апельсині, яблуці.
  • Тренувати і закріплювати вміння визначати величину предмета.
  • Розвивати навички складання простих предметів з вивчених форм.
  • Розвивати ініціативність, естетичне сприйняття світу і творчу активність.

Програма передбачає закріплення і вдосконалення програмних вимог для першої молодшої групи, але передбачає більш чітку структурованість перспективного планування і більшу самостійність дітей в роботі. В кінці навчального року діти повинні вільно визначати форму, величину і кількість предметів.

В кінці навчального року діти повинні вільно визначати форму, величину і кількість предметів

Діти опановують мистецтво створення своїх перших картин з пластилінових кульок

Етапи навчання ліпленню

Змістом навчання є знайомство з сенсорними еталонами (пластичність, величина), вивчення форми і формотворчих рухів. Діти 2-3 років можуть здійснювати кругові рухи спочатку з опорою на основу (стіл, дошка), потім між долонями. Операції здійснюються всією поверхнею кисті руки, оскільки пальчикові руху ще слабо контролюються, діти можуть передати лише загальні риси об'єкта, без уточнюючої деталізації і обробки.

Операції здійснюються всією поверхнею кисті руки, оскільки пальчикові руху ще слабо контролюються, діти можуть передати лише загальні риси об'єкта, без уточнюючої деталізації і обробки

Малюки вчаться розгортати форму циліндра всією поверхнею долоні з опорою на дошку

1. Спочатку діти освоюють прості рухи прямою спрямованості, розгортаючи шматочок матеріалу між долонями і отримуючи циліндр (валик, ковбаску). Через слабкості координації рухів стовпчики будуть виходити різної довжини і товщини. Надалі до роботи підключаються пальці, коли циліндри різної товщини діти вчаться закругляти і перетворювати в кільце (бублика).

«Сосиски для собачки» - перша форма, ліплення якої освоюють діти

2. Наступною стане більш складна форма кулі (м'яч, яблуко), яка зажадає більш скоординованих кругових рухів обох рук і додаткового візуального контролю.

3. Нарешті, використовуючи прийом сплющивания між долонями, діти навчаться трансформувати форму кулі в диск (печиво, тістечко, пряник).

Види ліплення в молодших групах

  • предметна - узагальнена зображення характерних рис окремих об'єктів (грибочок, зайчик, сніговик, лялька, брязкальце і т. д.);
  • декоративна - створення декоративних виробів (тарілки, вази, чашки, крашанки, фігурки тварин) з використанням яскравих прикрас у вигляді налепа, розпису (геометричні або рослинні візерунки) або додаткових матеріалів (бісеру, пір'їнок, гудзичків, черепашок, насіння).

    "Пасхальне яйце"

Колективна ліплення - розвиває навички узгодженості дій, роботи в команді, удосконалює психоемоційні якості солідарності, сприяє прояву почуття товариства і відповідальності. При виконанні колективної композиції вихователь розподіляє дітей на підгрупи по три-чотири людини і дає їм різні завдання, наприклад, одна група ліпить їжачків, інша - грибочки, третя - місток. Можливий і інший варіант організації процесу колективної творчості, коли кожна дитина створює свою фігурку, яка стане частиною загальної композиції.

Колективні роботи в дитячому садку (фотогалерея)

Технічні різновиди ліплення з пластиліну

  • Конструктивний - при такому способі образ створюється шляхом комбінування і з'єднання різних частин або деталей як елементів конструктора. Цей технічний прийом дитина освоює вже в два-три роки, придумуючи модель і її складові частини.

    Неваляшка з кульок, деталі виконані методом налепа

  • Скульптурний - ліплення з цільного шматка матеріалу, дитина розминає і надає необхідну форму, виліплюючи образ з аморфного шматка, використовуючи цілий арсенал допоміжних дрібних пальчикових рухів: витягує форму голови або хвостика, лапок, сплющує, формуючи крильця, скручує, прищипують, передаючи фактуру поверхні, вдавлює і т. д.

    «Їжачки в лісі» - фігурки, виконані скульптурним способом з використанням макаронних виробів

  • Комбінований - велика форма виліплюється скульптурним способом, наприклад, тулуб, а частини і деталі (голова, хвіст, дзьобик, очі) приєднуються окремо методом налепа.

    «Різнокольорова равлик»

  • Ліплення на площині (пластинографии) - створення ліпних рельєфних зображень з пластичного матеріалу на площині. Основний матеріал - це пластилін, але для оригінального оформлення картини можливе використання комбінованих технік, наприклад, декорування поверхні бісером, природним матеріалом, зображення пейзажу в графічній техніці.

    «Метелик» - рельєфна ліпка на площині з використанням декоративних деталей для прикраси

  • Ліплення за формою - використання готових міцних форм (бочонок для «Кіндер сюрпризу», сірникову коробку, пробка).

    Брязкальця з використанням бочёнка для кіндер сюрпризу

  • Модульна (мозаїчна) ліплення - виріб створюється шляхом конструювання з готових однакових елементів (модулів), наприклад, кульок, валиків, пластинок за принципом об'ємної мозаїки.

Веселка з тонких валиків

Обладнання та інструменти

  • стеки - загострені, закруглені, а також у вигляді лопатки і петлі палички, які використовуються для зняття зайвої глини, твори надрізів для лап або крил і опрацювання за допомогою промальовування і штрихів деталей і фактури (очі, рот);
  • спеціальні дошки, розмір яких залежить від розміру фігурки (для фігури 15х20 см підійде дошка 22х35 см) або поворотні верстати;
  • каркаси (палички різної довжини і товщини), які використовуються як несучі стрижні або кріплення деталей або частин фігури.

Методика навчання і програма

Перша молодша група (2-3 роки)

1. На початковому етапі навчання має сенс працювати з невеликими підгрупами дітей по п'ять-шість чоловік протягом 5-10 хвилин з кожною підгрупою. Педагог сідає разом з вихованцями і неспішно, покроково промовляє і пояснює свої дії, в захоплюючій формі демонструє, що і як необхідно робити. Дитяча творчість має приносити задоволення і відчуття радості від творення, вибудовуватися на глибокій зацікавленості і захопленості процесом ліплення, тому вихователь повинен докласти максимум зусиль для пробудження в дитині природного бажання створювати нові вироби. Бажано продумати цікавий і одночасно пізнавальний розповідь, створити ігрову ситуацію і залучити до неї дітей, прочитати вірш чи потешку, заспівати разом з дітьми пісеньку, подивитися мультик або провести музичну паузу, рухову гімнастику.

Бажано продумати цікавий і одночасно пізнавальний розповідь, створити ігрову ситуацію і залучити до неї дітей, прочитати вірш чи потешку, заспівати разом з дітьми пісеньку, подивитися мультик або провести музичну паузу, рухову гімнастику

Вступна частина заняття проводиться у формі театралізованої гри

Діти можуть спостерігати за процесом перетворення в руках вихователя безформного шматка пластиліну або глини в який-небудь предмет або іграшку (грибочок, матрьошка, сніговик, ведмежа), потім можна запропонувати потримати, розглянути готову саморобку, назвати частини, з яких вона складається, дати їй ім'я, надати можливість самому спробувати відірвати шматочок і зім'яти його, з'єднати деталі.

2. Після сенсорного знайомства з властивостями матеріалу можна переходити до освоєння дітьми формотворчих рухів шляхом наслідування діям вихователя. Діти повинні розуміти прямий взаємозв'язок між ручними операціями і що виходить в результаті формою. Тому на кожному занятті вихователь обов'язково супроводжує показ словесним описом своїх дій, наприклад: «Кладу круглий пластиліновий кульку на рівну долоньку, накриваю інший, розплющую кульку між долонями і отримую плоску корж», «Беру шматочок глини, розминають, розкочують між долоньками і отримую довгий (короткий) стовпчик ».

Відео: Робота вихователя з молодшими дошкільнятами на занятті з ліплення

Трирічні діти зможуть самостійно використовувати освоєні прийоми в процесі ліплення, відповідно, вони готові до роботи не тільки за завданням, але і до комбінування різних форм по вільному задумом. Заняття ліпленням перетворяться в цікаву гру, якщо сам вихователь підійде до організації творчо і зорієнтує вихованців на винахід власних виробів, наприклад, для макета за відомим казкового сюжету з освоєних найпростіших форм (кульку, стовпчик, коржик). Якщо діти не можуть самостійно придумати образ вироби, то вихователь задає навідні запитання, наприклад: «Що вийде, якщо ми з'єднаємо стовпчик і коржик (грибочок), дві кульки (неваляшка), кілька стовпчиків (паркан)».

Основною метою подібних педагогічних прийомів роботи є відхід від репродуктивного характеру занять, нудного, механічного відтворення і бездумного, сліпого повторення дітьми рухів вихователя. Таким чином, художня діяльність дітей стає більш усвідомленою, а самі заняття розвивають кмітливість і самостійність, стимулюють образне і логічне мислення, пробуджують творчу фантазію.

3. Тепер можна переходити до фронтальній формі роботи з усією групою. Тривалість заняття приблизно десять-п'ятнадцять хвилин, вихователь пропонує увазі дітей ліплення не більше двох-трьох предметів, діти розсаджуються на розставлених півколом стільцях і уважно спостерігають за діями педагога.

Варто враховувати, що у віці двох-трьох років діти мають нерозвинену координацією рухів і слабкою моторикою, тому важливо домагатися вироблення певного руху для отримання необхідної форми. Звичайно, у малюків не відразу будуть виходити складні для їх пальчиків руху, тому вихователь дбайливо бере дитячі ручки в свої впевнені руки, спрямовує і координує рухи дитини, допомагаючи йому освоїти і закріпити нові технічні прийоми ліплення.

Вихователь допомагає малюкові освоїти нові рухи

Друга молодша група (3-4 роки)

Триває використання прийомів навчання, які практикувалися в першій молодшій групі (показ і повтор, ігрові ситуації і стимулюючі питання). Як і раніше важливою залишається установка на розвиток самостійності дій дітей, т. Е. Освоєння технічні прийоми не вимагають пояснень і коментарів, а використовуються дітьми самостійно. Вихователь пропонує дітям створити фігурки для відомого казкового сюжету, доповнити базові форми деталями на свій розсуд, придумати свій образ. Після закінчення роботи, вихователь розміщує всі вироби на спеціальному стенді, запрошує дітей розглянути і охарактеризувати роботи своїх товаришів. Заключний етап заняття супроводжується питаннями вихователя, які допомагають дітям усвідомити результати творчої праці.

Ліплення як тема з самоосвіти вихователя

Приклади формулювання тим, цілей і завдань:

Заняття з ліплення в рамках освітніх проектів

Заняття з ліплення - вузький варіант реалізації освітньої діяльності.

Творчий проект - комбінований розгорнутий варіант реалізації освітньої діяльності, що включає кілька занять різного профілю (малювання, аплікація, заняття з розвитку мовлення, ліплення, читання), об'єднаних однією тематичної спрямованості. Залежно від термінів реалізації проект може бути:

  • короткостроковим - від одного тижня до місяця;
  • середньостроковим - від одного до трьох місяців;
  • довгостроковим - від трьох місяців до року.

Структура проекту:

  • підготовчий етап;
  • основний етап;
  • заключний етап.

Напрямки і форми роботи:

1. Пізнавальний розвиток:

  • бесіда з батьками і дітьми;
  • домашні завдання;
  • оформлення наочного матеріалу просвітницького характеру (демонстраційні стенди, папки-пересування);
  • свята і розваги;
  • екскурсії, відвідування виставок і театру.

2. Ігрова діяльність: рольові, дидактичні, театральні ігри.

3. Художня діяльність: продуктивна діяльність (малювання, ліплення, аплікація, музика).

4. Мовний розвиток: читання художньої літератури, віршів, загадок.

Презентація середньострокового проекту на тему «Домашні птахи» (друга молодша група)

Картотека тим для короткострокових і середньострокових проектів

Презентація довгострокового проекту на тему «Край лукомор'я ...» (друга молодша група)

Картотека тим для довгострокових проектів

Ліплення в першій молодшій групі

картотека тим

Дитячі роботи (фотогалерея)

схеми робіт

«Різнокольорова гусінь» - ліплення в конструктивній техніці

Інструкція:

  1. Скачати з допомогою кругових рухів кульки різного розміру і кольору.

    Скачати різнокольорові кульки

  2. Скріпити кульки.

    з'єднати кульки

  3. З чорного пластиліну скачати тонкий валик і розрізати стеком на дванадцять частин (ніжки).

    Скачати тонкий валик і розділити стеком (ніжки)

  4. Приєднати ніжки до тулуба гусенички.

    приєднати ніжки

  5. Скачайте кульки для вічко, стеком промальовувати ротик, з сірники зробити ріжки.

    готова робота

«Кисть горобини» - ліплення на площині

Інструкція:

  1. Вихователь заздалегідь готує суху гілочку, розрізає пластилін на шматочки.

    Заготовки для ліплення

  2. Вихователь демонструє техніку прямих рухів для ліплення валика і кругових рухів для формування кульки.

    Сформувати кульки і валики

  3. Жовті заготовки сплюснути, надаючи форму листочка, з'єднати всі деталі. Ось така красива гілочка осінньої горобини вийшла.

    готова робота

«Зимовий місто» - ліплення на площині з елементами малювання

Інструкція:

  1. Вихователь готує картинки з силуетами будинків і заметів, намальованих гуашшю. Діти скачують маленькі кульки з білого пластиліну.

    Заготовки для роботи

  2. Способом розплющування кульки перетворюються в сніг на картині.

    З кульок зробити сніг

  3. Готові роботи.

    готові роботи

«Сарафан для матрьошки» - пластинографии з декоративними елементами

Інструкція:

  1. Вихователь вирізає силуети матрьошок за шаблоном. Готує пластилінові кулі-заготовки для кожної дитини, декоративні намистини для прикраси.
  2. Діти відщипують від пластилінового кульки шматочки і рівномірно розмазують по силуету матрьошки.

    Діти наносять пластилін на силует матрьошки

  3. Прикрашають декоративними деталями.

    готові роботи

«Осіннє дерево» - ліплення на площині з елементами аплікації

Інструкція:

  1. Вихователь вирізає силует крони дерева і приклеює на лист картону.
  2. Діти відщипують шматочки пластиліну, скачують маленькі кульки, потім прикріплюють до силуету дерева, сплющуючи вказівним пальцем.

    Діти з пластилінових кульок оформляють силует крони дерев

  3. З шматочка темного пластиліну формують стовбур, акуратно розмазуючи пластилін.

    готові роботи

Тимчасове планування заняття. Матеріали для вступного етапу

1. Організаційний етап (3-5 хвилин).

Для стимулювання народження уявного образу персонажа і його більшої виразності вихователь показує іграшки по темі, ілюстрації, слайд шоу, читає уривки з казок, художньої літератури, вірші, загадки.

Організаційна частина заняття на тему «Пограємо в сніжки з сніговиком» (автор Линара Музафарова)

Організаційна частина заняття по темі «Фрукти - корисні продукти. Посилка від ведмедика »(автор Марина Дунай).

2. Практичний етап (2-3 хвилини).

Вихователь показує и пояснює технічні Прийоми и послідовність скріплення частин або деталей в Одне ціле, звертаючи Рамус на необходимость щільного промазування деталей з усіх боків. Своїми харчування вихователь підводіть вихованців до розуміння алгоритму Дій. Окремі технічні прийоми використання інструментів і пластичні способи передачі виразності педагог демонструє всій групі відразу, потім підказує індивідуально кожній дитині в залежності від задуму.

3. Самостійна робота дітей (10 хвилин).

Особлива увага приділяється розвитку і вдосконаленню навичок ручної роботи, осмислення образу і способів його художнього втілення. Вихователь сідає разом з дітьми за стіл і допомагає.

4. Підведення підсумків, аналіз і самоаналіз (2-3 хвилини).

Заключний етап заняття проходить у формі виставки дитячих робіт, вихователь вчить з радістю сприймати свої і чужі успіхи, проводить аналіз, супроводжуючи його похвалою за старання і працьовитість, але з другої половини навчального року (друга молодша група) необхідно звертати увагу дітей на допущені помилки, орієнтувати на їх виправлення.

Конспект заняття з ліплення в першій молодшій групі на тему «Падають, падають листя ...» (автор Наталія Іщенко)

Відео: заняття з ліплення в першій молодшій групі на тему «Колобок»

Ліплення в другій молодшій групі

картотека тим

Дитячі роботи (фотогалерея)

схеми робіт

«Метелик» - фігурка в конструктивній техніці

Інструкція:

  1. Скачати два великих кульки і два кульки меншого розміру (крила), один великий циліндр (тулуб) і два тонких валика (вусики), по два кульки різного кольору і розміру для оформлення крилець і самі маленькі кульки для вічко, носика.

    Виліпити деталі для фігурки

  2. Заготовки для крил розплющити, сформувати коржі для прикраси крилець і приліпити.

    Сформувати коржі (крила), прикрасити декоративними деталями

  3. Приєднати вусики, очі, рот промальовувати стеком.

    готова робота

«Бджілка» - ліплення в комбінованій техніці

Інструкція:

  1. Сформувати овал для тулуба.

    Сформувати овал для тулуба

  2. Скачати маленькі кульки для вічко, носика і тоненький валик для ротика.
  3. Сформувати чотири кульки для крилець і сплюснути, надавши форму коржів.

    Сформувати з кульок коржі (крильця)

  4. З'єднати всі деталі.

    готова робота

«Півник» - фігурки з непридатного матеріалу з елементами ліплення

Матеріали: пластмасове яйце від «Кіндер сюрпризу», пластилін, наклейки для оформлення вічко.

Матеріали: пластмасове яйце від «Кіндер сюрпризу», пластилін, наклейки для оформлення вічко

матеріали

Інструкція:

  1. Скачати невеликі валики, сплюснути, надаючи форму гребінців, приєднати до заготівлі.

    Приєднати гребінці до заготівлі

  2. Скачайте кульки для підставки і дзьобика, трансформувати один в коржик, а інший витягнути і загострити.

    Додати дзьобик і підставку

  3. З двох кульок виліпити крильця в формі крапельок.

    Виліпити і приєднати крильця

  4. Сформувати палички для хвостиків, прикріпить очі на пластилін.

    Скачати палички, сформувати деталі для хвостика

  5. Скачайте кульки (зернятка) для завершення сюжетної композиції.

    готові вироби

«Пожежна машина» - колективна ліплення на площині

Матеріал: силует пожежної машини, пластилін.

Матеріал: силует пожежної машини, пластилін

Матеріал і заготівля

Інструкція:

  1. Розкачати довгі і короткі тонкі валики для сходів, скачати кульки для коліс, фар, мигалки і сплюснути.

    Сформувати валики для сходів, кульки для коліс, фар і мигалки, сплюснути кульки в форму коржів

  2. Скласти сходи, приєднати всі деталі.

    Приєднати всі деталі до силуету машини

«Кружка для тата» - виріб із солоного тіста

Інструкція:

  1. Скачати валики і закруглити в формі кільця.

    Скачати валики і закруглити в формі кільця

  2. Скласти колечка один на одного, сформувавши форму гуртки згладити місця з'єднання, приєднати ручку.

    Скласти колечка один на одного, приєднати ручку

  3. Висушити виріб, потім прикрасити.

    Висушити кухоль і прикрасити

«Божа корівка» - виріб в комбінованій техніці

Інструкція:

  1. Скачати кулю з пластиліну червоного кольору.

    скачати кулю

  2. Стекой зробити поздовжній надріз.

    Зробити поздовжній надріз

  3. Приєднати невелику кульку чорного кольору (голова).

    Приєднати кульку для голови

  4. Виліпити кілька маленьких кульок і сплюснути (цятки), скачати ще дві кульки для вічко. Приєднати всі деталі.

    приєднати деталі

Тимчасової план заняття. Матеріали для вступного етапу

Тривалість заняття збільшується до 15 хвилин, структура така ж, як і в першій молодшій групі.

Організаційна частина заняття по темі «Кисть горобини» (автор А. Погорєлова)

Організаційна частина заняття по темі «Таблетки ростуть на гілці» (автор Ольга Обухова)

Конспект інтегрованого заняття з ліплення в другій молодшій групі на тему «Сніговик» (автор Смирнова В. А.)

Відео: заняття з ліплення в другій молодшій групі на тему «Грибна галявина»

Малюки починають освоювати технічні премудрості ліплення з елементарного наслідування діям вихователя, спостерігаючи і повторюючи ручні операції розкочування, сплющивания, скріплення елементів і деталей. Процес створення конкретного образу з аморфного шматка пластиліну, глини або тіста надихає, радує і приносить відчуття емоційного задоволення від результатів своєї праці. Зусилля вихователя повинні бути спрямовані на розвиток самостійності дій, пробудження дитячої фантазії, удосконалювання технічних навичок, виховання почуття товариства, стимулювання ініціативності і зацікавленості роботи на основі власного задуму.

44 роки. Вища педагогічна освіта, спеціальність: історія і право, аспірантура. Стаж роботи у віщій школі - 22 роки. Сфера професійної ДІЯЛЬНОСТІ - проведення лекційніх та семінарськіх зайняти, навчально-методична та наукова робота (є наукові Публікації). Оцініть статтю: поділіться з друзями!